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domingo, 31 de octubre de 2021

Tarea 4 – G4-MGIR-311 – ANÁLISIS DE NECESIDADES DE INTERVENCIÓN: “PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN DESASTRE COORDINANDO LA ATENCIÓN PSICOLÓGICA A VÍCTIMAS” – Carlos Julio La Mota

                                                         



UNIVERSIDAD DUCENS

PLAYA DEL CARMEN – MÉXICO

 

MAESTRÍA EN GESTIÓN INTEGRAL DEL RIESGO

DESASTRES – INDUSTRIAL – MEDIO AMBIENTE

 

CÁTEDRA: G4-MGIR-311

PSICOLOGÍA DE EMERGENCIAS Y DESASTRES

DOCENTE: MAGISTER NATALIA LORENZO

 

MAESTRANTE: CARLOS JULIO LA MOTA DÁVILA

GUAYAQUIL - ECUADOR

 

TAREA 4 – ANÁLISIS DE NECESIDADES DE INTERVENCIÓN

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN DESASTRE COORDINANDO LA ATENCIÓN PSICOLÓGICA A VÍCTIMAS

 


PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN DESASTRE COORDINANDO LA ATENCIÓN PSICOLÓGICA A VÍCTIMAS

1.                  Análisis de Necesidades de Intervención

Formas parte de un grupo de intervención en desastres que se moviliza al lugar indicado para atender las necesidades psicosociales de las víctimas. A través de los medios de comunicación, uno de los miembros del grupo oye la noticia que a 25 km de vuestra ciudad un avión con turistas acaba de tener un accidente y han muerto 60 turistas nacionales y 10 extranjeros. A 20 supervivientes se les ha enviado a dos hospitales de la provincia.

Al lugar del suceso se han movilizado bomberos, policías y demás cuerpos de respuesta.

Se ha constituido el Puesto de Mando Avanzado (PMA) donde están representados un miembro de cada uno de los equipos de respuesta que se encuentran en el lugar.

2.                  Solicitud: Propuesta de Intervención

La tarea consiste en reunirse inmediatamente y plantear la propuesta de intervención (establecer donde se reunirán, cómo recabarán información, lugares de intervención, habilitación de espacios, distribución de tareas, coordinación con otros grupos de intervención, personal que formaría parte del equipo psicosocial).

Figura 1. Ubicación del accidente del avión.

3.                  Desarrollo

En mi país (Ecuador), la jurisdicción nacional sobre todo lo relacionado a aeronaves no militares le compete a la Dirección General de Aviación Civil “DGAC”, y por cada Provincia (Estados o Distritos) que tienen aeropuerto o pistas de aterrizaje existe una oficina de ellos denominada Sub Dirección de Aviación Civil “Sub DAC”.

El “Plan Nacional de Seguridad Operacional”, refiere en el inciso 1.4 “Rol y Responsabilidades de las partes interesadas del Estado”, del Numeral 1.4.4 La Junta Investigadora de Accidentes (JIA) lo siguiente:

Ley reformatoria a la Ley de Aviación Civil y al Código Aeronáutico, sobre la investigación de accidentes e incidentes de aeronaves. Art.12. “La Junta Investigadora de Accidentes (JIA) es una institución especializada en esta temática y funcionará como entidad adscrita a la Dirección General de Aviación Civil, con personería Jurídica, autonomía administrativa, operativa, financiera y decisoria para el cumplimiento de sus funciones.

La JIA tiene autoridad y competencia en todo el territorio del Ecuador, y actúa con independencia funcional respecto del ministerio responsable de la rectoría del sector aeronáutico y aeroportuario de la Dirección General de Aviación Civil, de las autoridades aeroportuarias, de los organismos responsables de la circulación y tráfico aéreo, y de cualquier otra autoridad o entidad cuya función o intereses puedan entrar en conflicto con la misión, objetivos y potestades de la Junta Investigadora de Accidentes (pág. 11).

Por lo que de suscitarse algún accidente en donde se encuentre involucrada cualquier aeronave, las tareas de rescate de entidades de socorro y procesos de la investigación del suceso se deberán coordinar y realizar en conjunto y bajo el direccionamiento de la DGAC y Fuerza Aérea Ecuatoriana (FAE), como representante de la seguridad nacional.

Aplicando el escenario del ejemplo planteado, como miembro del Grupo de Intervención en Desastres, al arribar al Sitio del Accidente, nos ponemos a disposición del Comandante del Incidente (CI) en el Puesto de Mando Avanzado (PMA), y reportamos el contingente con el que aportamos e indicamos las funciones que desarrollaríamos en escena para las víctimas rescatadas que presentan heridas en el Área de Concentración de Víctimas (ACV), asistencia de PAP para los familiares de las personas recuperadas sin signos vitales (PSSV) y habitantes impactados y/o lesionados de la comuna cercana en donde se suscitó el accidente.

Figura 2. Demarcación In Situ de las Zonas de Riesgo.



El Jefe de Operaciones (Oficial dentro del Organigrama del Evento), es quien da las asignaciones de cada grupo de las distintas instituciones de socorro y grupos de rescate que han arribado a escena; dentro de ellas se encuentran: Bomberos, Policía, Tránsito, Médicos, Paramédicos, Psicólogos de Emergencia, Peritos Forenses, Fuerza Aérea Ecuatoriana, DGCA, autoridades locales y de la Provincia con maquinaria pesada; y cada uno de ellos tiene su asignación y participación específica dentro del evento.

Una vez recibida registrados nuestros datos como grupo de asistencia en primeros auxilios psicológicos en desastres (PAP), se nos asignan tres funciones:

PAP a víctimas vivas rescatadas con lesiones que se irán ubicando en el área de concentración de víctimas para su estabilización y triage (ACV).

PAP a familiares de las personas fallecidas que se van recuperando y ubicando

 

A continuación, se grafica el esquema general del accidente al que hemos acudido.

 Figura 3. Organigrama del Evento.

Una vez registrados nuestros datos como grupo de asistencia en primeros auxilios psicológicos en desastres (PAP), se nos asignan tres funciones:

1.      PAP a víctimas vivas rescatadas con lesiones que se irán ubicando en el área de concentración de víctimas para su estabilización y triage (ACV).

2.      PAP a familiares de las personas sin signos fallecidos (PAPF) que van recuperando y ubicando en el área de personas sin signos vitales (PSSV).

3.      Conformar un Equipo junto a Médicos y asistir a los moradores de la comunidad afectada.

Así mismo, los organismos de socorro que se encuentran in situ han recibido sus asignaciones y tiempos operacionales.

Cada institución tiene a un delegado dentro del Puesto de Mando Avanzado (PMA), el cual reporta y mantiene el contacto en todo momento con los grupos operacionales en las zonas de trabajo designadas.

La información oficial de cómo se va desarrollando las tareas de rescate e investigación solo será brindada cada 30 minutos en una sala específica para medios comunicativos autorizados y familiares directos de quienes iban en la aeronave accidentada.

La FAE instaló un Helipuerto emergente (H) para que las víctimas más críticas sean trasladadas por helicóptero hasta clínicas u hospitales previamente coordinados.

Todos los vehículos de las entidades de socorro que han arribado se van destinando en el área de Espera (E). y son llamados a escena, según su necesidad y función.

Los agentes de Tránsito han mantenido el control de la vía secundaria de acceso hasta el sitio del accidente, y a su vez mantienen despejada la carretera principal para los vehículos de emergencia que van llegando y los que salen trasladando a los pacientes.

La policía mantiene un riguroso orden de perímetro en las instalaciones asignadas, evitando que personas propias y ajenas ingresen sin estar autorizadas.

Las autoridades locales y provinciales se han hecho presentes con propuestas de maquinaria pesada para cuando se indique el levantamiento de piezas pesadas; de igual manera, han ofrecido instaurar en el rededor externo del perímetro carpas de hidratación baterías sanitarias para quienes aguardan afuera por información.

Figura 4. Instalaciones y sitios de trabajo asignados.

Una vez culminadas las operaciones in situ, se congregan a todos los rescatistas y personal que asistió en la emergencia para realizar la Reunión Post Incidente (RPI), la cual es vital para conocer las circunstancias positivas y por mejorar que se presentaron en el desarrollo de sus tareas aplicadas y el estado emocional de cada individuo luego de haber sido parte de las operaciones, para ello, se disponen de Psicólogos en Emergencias adicionales para poder realizar sesiones de distracción y desahogo emocional de los rescatistas, incluidos los propios psicólogos que participaron en la emergencia.



Bibliografía

Baloian, I., Chia, E., Cornejo, C., & Paverini, C. (2007). Intervención psicológica en situaciones de emergencia y desastres: guía para el primer apoyo psicológico. ONEMI.

Dirección General de Aviación Civil. (2019). Plan Nacional de Seguridad Operacional del Ecuador. Quito: Dirección General de Aviación Civil.

Lorenzo Ruiz, N. (2007). Gestión de la Intervención Psicosocial en Emergencias.




Maestrante: Carlos Julio La Mota Dávila                                                  Maestría en Gestión Integral del Riesgo – Universidad DUCENS






domingo, 24 de octubre de 2021

Tarea 3 – G4-MGIR-311 – EJEMPLO DE PIRÁMIDE DE APOYO PSICOSOCIAL: “EJEMPLIFIQUE LOS DISTINTOS NIVELES DE LA PIRÁMIDE DE INTERVENCIÓN PARA SALUD MENTAL Y APOYO PSICOSOCIAL EN EMERGENCIAS” – Carlos Julio La Mota


 



UNIVERSIDAD DUCENS

PLAYA DEL CARMEN – MÉXICO

 

MAESTRÍA EN GESTIÓN INTEGRAL DEL RIESGO

DESASTRES – INDUSTRIAL – MEDIO AMBIENTE

 

CÁTEDRA: G4-MGIR-311

PSICOLOGÍA DE EMERGENCIAS Y DESASTRES

DOCENTE: MAGISTER NATALIA LORENZO

 

MAESTRANTE: CARLOS JULIO LA MOTA DÁVILA

GUAYAQUIL - ECUADOR

 

TAREA 3 – EJEMPLO DE PIRÁMIDE DE APOYO PSICOSOCIAL

EJEMPLIFIQUE LOS DISTINTOS NIVELES DE LA PIRÁMIDE DE INTERVENCIÓN PARA SALUD MENTAL Y APOYO PSICOSOCIAL EN EMERGENCIAS

 


EJEMPLIFIQUE LOS DISTINTOS NIVELES DE LA PIRÁMIDE DE INTERVENCIÓN PARA SALUD MENTAL Y APOYO PSICOSOCIAL EN EMERGENCIAS

Conforme avanza la progresión de los factores de riesgos y/o amenazantes en la sociedad, un amplio número de personas podrán verse afectadas de diferentes maneras y tendrán necesidad de diferentes tipos de apoyo.

Con el fin de desarrollar un modelo de recomendaciones estratégicas para responder a las necesidades de la población se ha considerado oportuno utilizar como base la pirámide de intervenciones de SMAPS; ésta ofrece una guía para establecer un sistema de apoyos complementarios por niveles, reconociendo que las personas se ven afectadas en diferentes niveles e intensidad, y por tanto requieren diferentes tipos de apoyo. Todos los niveles de la pirámide son relevantes y deberían implementarse de manera sostenible durante la pandemia, adaptándolas a cada contexto local.

En la base de la pirámide se centran las intervenciones que se dirigen a la población general durante un evento adverso, y a medida que se avanza hacia los niveles más altos, se describen apoyos familiares y comunitarios para grupos con algún grado de vulnerabilidad, pasando a apoyos focalizados para individuos con necesidades específicas en salud mental, y finalmente en la cúspide, se describen las intervenciones de servicios especializados en salud mental para personas con trastornos que requieren intervenciones de mayor complejidad.

Las intervenciones propuestas en cada nivel tienen como objetivo responder a las necesidades específicas identificadas, así como prevenir un mayor grado de afectación de la salud mental, con intervenciones oportunas y con menor nivel de complejidad.

En un enfoque integral de SMAPS, los actores profesionales y comunitarios trabajan juntos en la pirámide para satisfacer las necesidades de la comunidad, y requieren ciertas competencias y estándares mínimos.

 

 

Aplicación de la Pirámide de Intervención de SMPAS Según el Ejemplo Empleado en la Tarea Anterior

Figura 1. Pirámide de intervención de SMAPS



Partiendo de la situación en la que durante tareas de rescate de una víctima atrapada en una estructura colapsada dos rescatistas habían quedado lesionados físicamente, y Jeremías con el resto del grupo afectados psicológicamente, se aplica la Pirámide de Intervención según sus niveles:

Nivel 1. Consideraciones de Servicios Básicos y de Seguridad

Ø  * Se debe asegurar la satisfacción de las necesidades elementales de la comunidad o sector afectado; su tranquilidad debe ser prioritaria para iniciar a regularizar su área de confort.

Ø  * Enfatizar el atender la vulnerabilidad de grupos directos y colateralmente afectados, enfocando los derechos humanos respaldados por el Marco Legal.

Ø *  Promover la inclusión y desalentar la discriminación social a las personas afectadas, sus familiares y vecinos impactados socialmente.

Ø  * Informar sobre líneas, canales y plataformas virtuales de ayuda para problemas asociados con la salud mental y el bienestar psicosocial, de personas que ya han sufrido previamente situaciones similares, y de los profesionales que estarían dispuestos y comprometidos en su asistencia, promoviendo un estilo de vida saludable, con conductas de autocuidado físico y psicológico.

Personal o Instituciones que suelen ser convocado para intervenir:

  • o   Autoridades locales
  • o   Equipos comunitarios de salud del primer nivel de atención (PNA)
  • o   Equipos de respuesta de primera línea, incluyendo fuerzas de seguridad y bomberos.
  • o   Organizaciones civiles: asociaciones de vecinos, iglesias, clubes, Protección Civil, grupos de acción social
  • o   Organizaciones no gubernamentales
  • o   Periodistas y otros actores de medios de comunicación

Resumen de ejemplo: La seguridad del sector fue proporcionada por la Policía Nacional, los servicios básicos no fueron suspendidos, la prensa local se encargó de realizar coberturas sobre el estado de la persona herida rescatada, y de los dos rescatistas lesionados.

Nivel 2. Fortalecimiento de Apoyos a la Comunidad y la Familia

Ø  * Atender los impactos psicosociales en las personas y familias afectadas directa e indirectamente.

Ø  * Atender los impactos generados por la alteración de prácticas significativas culturalmente asociadas a lesiones serias y posible fallecimiento o duelo asumido.

Ø  * Identificar los factores de riesgo y grupos vulnerables que puedan requerir intervenciones específicas.

Ø  * Fortalecer las redes de apoyo: familiares, laborales y sociales

Personal o Instituciones que suelen ser convocado para intervenir:

  • o   Autoridades locales
  • o   Autoridades de salud
  • o   Equipos de respuesta de primera línea, incluidos las fuerzas del orden público y los bomberos
  • o   Equipos comunitarios de salud del primer nivel de atención
  • o   Promotores de salud
  • o   Asistentes sociales
  • o   Líderes comunitarios
  • o   Docentes de unidades educativas del sector
  • o   Organizaciones civiles: asociaciones de vecinos, iglesias, clubes, Protección Civil y grupos de acción social
  • o   Organizaciones no gubernamentales

Resumen de ejemplo: Los PAPs fueron fundamentales, ya que esa primera intervención de apoyo emocional a los familiares y vecinos alterados por la persona atrapada, permitieron discernir gradualmente la euforia y desesperación durante el tiempo que duraron las tareas de rescate; el apoyo social que entre vecinos se brindaron fue oportuna para que permitan seguir trabajando a los rescatistas.

Nivel 3. Apoyos Focalizados No Especializados

Ø  * Facilitar el acceso a la atención en salud mental y apoyo psicosocial a través de servicios de asistencia médica remota para la población.

Ø  * Garantizar la atención en salud mental y apoyo psicosocial a las personas en el primer nivel de atención, con énfasis en los grupos vulnerables y las minorías, considerando las barreras para el acceso a los servicios

Ø  * Asegurar el funcionamiento en red que incluya el enlace entre los actores sociales capacitados en SMAPS, los servicios de salud y de salud mental en los diferentes niveles; para los procesos de identificación de personas con problemas de salud mental, referencia y contrarreferencia de los casos.

Ø  * Establecer una base de datos o registro de los pacientes con el fin de poder dar seguimiento y asegurar sus tratamientos farmacológicos y psicosociales.

Personal o Instituciones que suelen ser convocado para intervenir:

  • o   Profesionales del primer nivel de atención
  • o   Personal de salud que asisten a personas afectadas en emergencias y/o desastres
  • o   Profesionales de SMAPS (en capacitación y supervisión)

Resumen de ejemplo: Los psicólogos del Cuerpo de Bomberos fueron los que se hicieron presentes desde el primer momento en que se activó al Grupo de Búsqueda y Rescate, según lo indica el Protocolo de Acción de la institución, constatando por conversaciones a los familiares y vecinos más próximos, identificando de esta manera que habían personas afectadas sicológicamente por el evento suscitado, y otros que de la impresión requerían atención médica para estabilizar sus signos vitales.

Nivel 4. Servicios Especializados

Ø  * Garantizar el acceso y la continuidad de los tratamientos pertinentes de las personas con trastornos mentales, neurológicos y por uso sustancias.

Ø  * Asegurar una red de servicios de salud coordinada y capacitada en SMAPS que integrar la PAP y las intervenciones humanitarias mhGAP (7).

Ø  * Aplicar el marco de derechos de las personas con trastornos mentales, neurológicos y por uso sustancias.

Ø *  Prestar especial atención a las personas que se encuentran en centros residenciales transitorios, geriátricos, psiquiátricos y penitenciarios.

Personal o Instituciones que suelen ser convocado para intervenir:

  • o   Psiquiatras
  • o   Psicólogos
  • o   Enfermeros de salud mental
  • o   Otros profesionales de salud mental

Resumen de ejemplo: La persona rescatada y sus familiares directos y vecinos  que habitaban la estructura que colapsó debieron mudarse con lo muy poco que lograron recuperar; los dos rescatistas que quedaron atrapados con lesiones diversas, junto a sus amigos de grupo y Jeremías, debieron acudir a terapias grupales e individuales, duraron más tiempo las individuales, ya que debían afrontar lo sucedido a su manera particular, perdonarse y aceptar el suceso como una gran “Lección Aprendida”, la cual pudo tener un desenlace más drástico.






Bibliografía

Grupo de Referencia del IASC para la Salud Mental y el Apoyo Psicosocial en Situaciones de Emergencias. (2010). Salud Mental y Apoyo Psicosocial en Emergencias Humanitarias: ¿Qué deben saber los Actores Humanitarios de Salud? Ginebra.

Ministerio de Educación Ecuador. (Marzo de 2020). Guía para docentes: Apoyo psicosocial en emergencias, desastres y catástrofes. Ecuador.

Organización Panamericana de la Salud. (19 de Junio de 2020). Intervenciones recomendadas en salud mental y apoyo psicosocial (SMAPS) durante la pandemia de COVID-19. Recuperado el 22 de 10 de 2021, de Institucional Repository for Information Shaning: https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/52427/OPSNMHNMCOVID-19200026_spa.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Unidad de Salud Mental y Uso de Sustancias, y el Departamento de Unidad de Salud Mental y Uso de Sustancias, y el Departamento de Desastres. (9 de Marzo de 2016). Guía técnica de salud mental en situaciones de desastres y emergencias.

 




Maestrante: Carlos Julio La Mota Dávila                                              Maestría en Gestión Integral del Riesgo – Universidad DUCENS



sábado, 16 de octubre de 2021

Tarea 2 – G4-MGIR-311 – EJEMPLO DE SITUACIÓN DE EMERGENCIA: “DESARROLLE UN EJEMPLO DE UNA SITUACIÓN DE EMERGENCIA IDENTIFICANDO LOS COMPONENTES DEL MODELO ABC DE COSTA Y LÓPEZ” – Carlos Julio La Mota





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PLAYA DEL CARMEN – MÉXICO

 

MAESTRÍA EN GESTIÓN INTEGRAL DEL RIESGO

DESASTRES – INDUSTRIAL – MEDIO AMBIENTE

 

CÁTEDRA: G4-MGIR-311

PSICOLOGÍA DE EMERGENCIAS Y DESASTRES

DOCENTE: MAGISTER NATALIA LORENZO

 

MAESTRANTE: CARLOS JULIO LA MOTA DÁVILA

GUAYAQUIL - ECUADOR

 

TAREA 2 – EJEMPLO DE SITUACIÓN DE EMERGENCIA

DESARROLLE UN EJEMPLO DE UNA SITUACIÓN DE EMERGENCIA IDENTIFICANDO LOS COMPONENTES DEL MODELO ABC DE COSTA Y LÓPEZ

 


DESARROLLE UN EJEMPLO DE UNA SITUACIÓN DE EMERGENCIA IDENTIFICANDO LOS COMPONENTES DEL MODELO ABC DE COSTA Y LÓPEZ

 

Principios de Conducta: El Modelo A B C

El modelo ABC es una teoría planteada por el psicoterapeuta cognitivo Albert Ellis (1913-2007), el cual trata de explicar por qué las personas, pese a vivir un mismo evento, pueden desarrollar respuestas diferentes en función de sus propias creencias. Estas creencias son un pilar fundamental a la hora de comprender cómo ver la persona el mundo y cómo decide hacerles frente a las demandas de la vida cotidiana.

Figura 1.

Personas conviviendo en comunidad siendo individuos particulares y distintos.



Los cimientos desde los que vamos a construir y dar forma a la relación de ayuda con los afectados nos los va a proporcionar el modelo ABC desarrollado por Costa y López.

El modelo ABC, de carácter biográfico y transaccional, nos facilita el análisis, el conocimiento y la comprensión del comportamiento de la persona afectada y del nuestro propio en la intervención.

Cada episodio de comportamiento, cada experiencia vital, podría ser observada a través de la ventana que el modelo ABC nos abre. Vamos, lógicamente, a centrarnos en los episodios referidos a situaciones de urgencia y emergencia.

Las letras del acrónimo ABC designan cada uno de los tres componentes estructurales del modelo:

A: Antecedentes: son aquellas circunstancias del contexto de la emergencia que influyen sobre la persona para que se comporte de una forma u otra.

B: Biografía de la persona: Refleja cinco dimensiones o niveles de respuesta de la persona. Estas dimensiones son complementarias y están interrelacionadas (percibir, pensar, sentir, actuar y biología de la persona).

C: Consecuencias: son los resultados que el comportamiento provoca sobre el contexto.

Estos resultados, a su vez, dejan huella sobre la biografía de la persona. También se pueden convertir en antecedentes para una nueva secuencia de comportamiento.

      Partiendo de este contexto se expone el ejemplo de una situación de emergencia identificando los componentes del modelo ABC de Costa y López:

Ejemplo de una Situación de Emergencia

Jeremías ingresó hace 14 años al Cuerpo de Bomberos, en donde se ha formado como Bombero y Rescatista, siendo designado como Líder de una Cuadrilla de Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas, siendo esta un mérito por su preparación, liderazgo y profesionalismo demostrado en situaciones reales de emergencias.

Durante varias emergencias a las que asistió fue desarrollando habilidades y destrezas que permitieron que sus compañeros y jefes le vean con gracia y admiración, lo cual fortalecía sus lazos de amistad y confianza con su hermandad de bomberos y rescatistas.

En una situación de una casa de construcción mixta de 3 niveles que había colapsado parcialmente por los constantes diluvios y la vetustez de la vivienda, el grupo de Jeremías fue convocado para realizar tareas de búsqueda y rescate por si hubiese habido alguien en su interior, pese a que era un día entre semana a las 10:45am, en donde se conocía que todos los habitantes regularmente salían temprano a sus distintos destinos educativos y laborales.

Inicia con una ágil entrevista a los vecinos sobre lo sucedido y de si conociesen de si había personas en el interior al momento del colapso, recibiendo como respuesta que no creían que hubiera personas, pero que ya estaban llamando para corroborar.

A los pocos minutos uno de los inquilinos del segundo piso llegó muy alterado intentando ingresar porque su hermano mayor de 57 años se había quedado en casa porque no se sentía bien de salud en la mañana, a lo que el grupo de inmediato evaluó los riesgos inherentes en 360° de la estructura para hacer el Marcaje oficial y realizó el “Llamado y Escucha” para identificar posibles sonidos emitidos por la víctima atrapada, detectando un leve golpe como respuesta; poniéndose de inmediato a trabajar para apuntalar la estructura inestable y luego lograr acceder.

Una vez identificado el sitio en donde se encontraba atrapada la víctima, los rescatistas bajo su mando acceden para estabilizarlo de sus lesiones e inician la extracción, sin embargo en ese proceso parte de la estructura alta que no había colapsado comienza a ceder, logrando que dos de sus compañeros de equipo queden atrapados por pedazos de loza, por lo que parte de los rescatistas que se encontraban en el exterior de la estructura proceden a estabilizar lo que estaba cediendo y los que habían ya entregado al Paciente a los paramédicos retornen a auxiliar a sus colegas atrapados; liberándolos rápido, pero con lesiones en sus extremidades inferiores y superiores.

Fueron extraídos y trasladados a un Hospital, en donde fueron evaluados y atendidos por algunos días; uno de ellos fue Dado de Alta a los cinco días, el otro estuvo 20 días, y posteriores terapias por complicaciones en su extremidad inferior derecha, por varias semanas, lo que conllevó a que Jeremías y todos los integrantes de su Cuadrilla acudan a terapia Psicológica individual y colectivamente como equipo, para darle apoyo al miembro más afectado de ellos.

Los Psicólogos de la Institución fueron quienes trabajaron arduamente con Jeremías y su equipo para motivarlos a aceptar y superar dicho suceso, permitiéndoles exteriorizar sus frustraciones y agradecimientos por continuar con vida, y haber salvado a aquel ciudadano atrapado en dicha estructura colapsada.

Actualmente, Jeremías y su equipo se mantienen unidos y fraternizan como hermanos dentro y fuera de la institución juntos a sus familiares, y algunos conforman y lideran otras Cuadrillas de Rescatistas, ¡en donde aplican todas sus experiencias y formación adquirida a lo largo de su vida!

Figura 2.

Rescatistas en escena de estructura colapsada, y en operaciones de búsqueda y rescate.



Figura 3.

Rescatando a víctima que estuvo atrapada, y ayudando a compañeros atrapados.



Figura 4.

Psicólogos brindando asistencia a familiares de víctima.



Figura 5.

Rescatistas en Reunión post Incidente.



Figura 6.

Reuniones de los Rescatistas con los Psicólogos.






Bibliografía

Arraigada, M., & Cepeda, C. (10, 11 y 12 de mayo de 2017). La psicología de la emergencia en el marco de la Ley Nacional de Salud Mental Argentina. En S. C. SOCHPED (Ed.), IV Congreso internacional y V encuentro latinoamericano y del caribe de psicología en emergencias y desastres (págs. 46-48). Santiago, Chile: Universidad de la Américas.

López, E., & Costa, M. (2012). Manual de Consejo Psicológico de López y Costa. Madrid: Universidad Complutense de Madrid.

Parada Torres, E. (2009). Psicología y emergencia: Habilidades psicologícas en las profesiones de socorro y emergencia. Sevilla, España: Editorial Desclée de Brouwer S.A.

 

Maestrante: Carlos Julio La Mota Dávila                                          Maestría en Gestión Integral del Riesgo – Universidad DUCENS