PROYECTO FINAL
Tema
Diagnóstico y gestión de las pilas usadas domésticamente en
barrios estratégicos de la ciudad de Guayaquil.
Planteamiento del Problema
Dejando a un lado las industrias y
empresas que pueden y deben tener su Plan Ambiental, la ciudadanía en general
desconoce o no tiene al alcance información pertinente ni programas de manejo
de desechos agresivos al ambiente, es por ello que, ésta propuesta va dirigida
a la comunidad, en una alianza estratégica entre la Municipalidad (Alcalde) y
los barrios o ciudadelas, en donde los supervisores de parques o dueños de
tiendas barriales tendrían ubicados recipientes que contienen material inerte
en los cuales se depositarían las pilas o baterías de uso doméstico,
comprometidos que al llenarse darían aviso inmediato a la Dirección de Medio
Ambiente del Municipio, y éste coordinaría con alguna de las dos empresas que
al momento tienen todos los permiso como Gestores de Disposición Final
administrados por la autoridad municipal para su recolección.
Con ésta propuesta, no es necesario
precisar del dato de venta de pilas o baterías, ya que todas las familias
desechan pilas o baterías de juguetes o artículos siendo arrojadas como
desperdicios comunes en sus casas; por lo que el objetivo sería el crear conciencia
cultural de cambio y remediación ambiental en todos los habitantes de la
ciudad, ya que el costo de implementación sería asumido por la Alcaldía y
empresas de Gestión Ambiental adscritas a la Campaña “PONTE PILAS, AQUÍ VAN LAS
PILAS”[1]
Formulación del problema
Se debe delimitar al
máximo el problema para clasificar el qué y el para qué; la pregunta de
investigación debe expresar descripción, asociación o intervención (Buendía,
Colás y Hernández; 1998); bajo este contexto, se formula la siguiente interrogante:
¿Qué factores causan en el ambiente la
mala gestión de desechos de pilas?
Preguntas de investigación
En la ciudad de Guayaquil se suele ver
en el suelo desecho de pilas; por lo que surge las siguientes interrogantes
respecto a la gestión de pilas usadas:
·
¿Cuáles son las
teorías referentes a la gestión de pilas usadas?
·
¿Cuáles son los
riesgos que causan la mala gestión de pilas usadas?
·
¿Qué medidas han
tomado las autoridades con dicha competencia?
·
¿Qué se podría
proponer para incentivar la recolección de pilas usadas?
La respuesta a estas interrogantes
permitirá enfocar la metodología a implementar para analizar la gestión de
pilas usadas en la actualidad y como proponer un plan de recolección de pilas
usadas.
Hipótesis
La hipótesis se genera a través de una
serie de medios, pero generalmente es el resultado de un proceso de razonamiento inductivo donde
las observaciones conducen a la formación de una teoría (Arias, 2012), bajo
este contexto se plantea la siguiente hipótesis:
La no adecuada recolección de pilas
usadas incide de forma indirecta y significativa en la contaminación del ambiente.
La respuesta a esta hipótesis permitirá
identificar si el mal desecho de pilas usadas afecta al ambiente.
Objetivos de la investigación
Los objetivos de esta investigación surgen a raíz de las
interrogantes planteadas anteriormente, para lo cual se ha definido el objetivo
principal y cuatro objetivos específicos.
Objetivo General
Determinar la incidencia del mal desecho de pilas usadas en
la contaminación del ambiente.
Objetivos específicos
·
Analizar los conceptos referentes al desecho de
pilas usadas.
·
Identificar las causas que ocasionan el mal
desecho de pilas usadas en el ambiente.
·
Analizar otras investigaciones asociadas al
desecho de pilas usadas.
·
Determinar que se efectúa una mala recolección
de pilas usadas en la ciudad de Guayaquil.
·
Proponer un modelo para la recolección de pilas
usadas en la ciudad de Guayaquil.
El desarrollo de cada uno de estos
objetivos se podrá observar en cada uno de los capítulos de esta investigación,
permitiendo al lector tener una idea clara de lo estudiado.
Justificación
Desde el ámbito académico, permitirá
ser base a otras investigaciones que requiera desarrollar estudios del mismo
tipo, debido a que contará con aportes de conceptos y teorías de distintos
autores, y con una propuesta ante una problemática que no ha sido estudiada en
la ciudad de Guayaquil.
Desde el ámbito social, permitirá beneficiar
a la Muy Ilustre Municipalidad de Guayaquil debido a que se le proporcionará
una propuesta de disposición final que servirá para que expida ordenanzas que
regulen las pilas usadas por la población en general, además que contribuirá a
mejorar el ambiente y a la salud de las personas.
Marco
Teórico
1.1.
Origen
de las pilas
De acuerdo con la publicación web de
Energizer (sf) el origen de las pilas inicia a finales del siglo XVIII, pero
algunos hallazgos arqueológicos pueden retrasar la fecha hasta hace 2000 años;
por lo que a continuación se exponen algunos hitos importantes sobre el
desarrollo de las pilas:
·
1798 - El físico
italiano Conde Alessandro Volta construyó su primera "pila voltaica".
La batería bruta consistía en una pila de discos de zinc de cobre emparejados
separados entre sí por discos de cartón humedecidos con sal o solución ácida.
·
1836 - John F.
Daniell, un químico inglés, mejoró la eficiencia del diseño de Volta al
desarrollar una forma de evitar los problemas de corrosión de las baterías de
Volta.
·
1868 - El químico
francés Georges Leclanche diseñó una celda "húmeda", la precursora de
la celda "seca" o batería de linterna.
·
1888 - El científico
alemán Dr. Carl Gassner inventó la celda "seca", una celda muy
parecida a las baterías de carbono-zinc actuales.
·
1896 - Columbia, una
batería de celda seca fabricada por National Carbon Company, se convirtió en la
primera batería disponible comercialmente vendida en los EE. UU. The National
Carbon Company más tarde se convirtió en Eveready Battery Company, conocida hoy
como Energizer.
·
1898 - Conrad Hubert,
conocido como el fundador de Eveready Battery Company, inventó la antorcha de
mano eléctrica o linterna: una batería de celda seca, una bombilla y un
reflector de latón rugoso dentro de un tubo de papel.
1.2.
Clasificación de las pilas
Las pilas se clasifican de acuerdo con
el tipo de electrolito que utilizan, como húmedas o secas; las pilas secas
utilizan una pasta y las húmedas un líquido. Las pilas secas se pueden
clasificar como primarias o secundarias. Las primarias son desechables, los
elementos con los que está fabricada no permiten que se recarguen. Las pilas
secundarias pueden recuperar las condiciones iniciales al conectarse a la
corriente eléctrica, por lo que también se les conoce como recargables. Las
pilas Húmedas son de uso automotriz e industrial.
1.3.
Efectos de las pilas en el ambiente y la salud
humana
No se conoce algún estudio que evalúe
el impacto real al ambiente o a la salud ocasionado por el desecho
indiscriminado de pilas o baterías; sin embargo, se sabe que los componentes
con los que se fabrican las pilas y baterías son tóxicos, por lo tanto, existen
riesgos de contaminación ambiental y de afectación a la salud dependiendo de la
manera, cantidad y lugar donde se hayan dispuesto este tipo de residuos13. Los
efectos tóxicos y de contaminación ambiental se mencionan a continuación.
a)
Mercurio. Este es el
único metal líquido a temperatura ambiente, su presión de vapor a 25°C es de 2
X 10-3 mm de Hg, el calor de vaporización es de 14.652 Kcal/mol14. a) Mercurio.
Este es el único metal líquido a temperatura ambiente, su presión de vapor a
25°C es de 2 X 10-3 mm de Hg, el calor de vaporización es de 14.652 Kcal/mol14.
b)
Cadmio. El cadmio
generalmente se encuentra combinado con otros elementos tales como el oxígeno,
cloro o azufre; formando óxidos, cloruros, sulfatos y sulfuros. El cadmio entra
al suelo, al agua y al aire durante actividades industriales, de minería y
durante la combustión de carbón y desechos domésticos17. El cadmio que se emite
al ambiente se disuelve parcialmente en agua, pero no se degrada, por lo que
las plantas, peces y otros animales asimilan este metal, que puede permanecer
en el organismo durante largo tiempo y puede acumularse después de años de
exposición. Respirar altas dosis de cadmio ocasiona graves lesiones en los
pulmones, cuando se ingiere se acumula en los riñones. La exposición a altas
dosis puede ocasionar la muerte.
c)
Níquel19. El efecto
adverso más común son las reacciones alérgicas (entre el 10 y 15 %). Con menor
frecuencia personas sensibles a este metal sufren ataques de asma después de
periodos de exposición. La ingesta de agua contaminada con altos contenidos de
este elemento ocasiona dolores de estómago y efectos adversos en la sangre y
riñones. La IARC ha determinado que algunos compuestos de níquel son
carcinogénicos para los seres humanos (Grupo 1), mientras que el níquel
metálico es posiblemente carcinogénico en seres humanos (Grupo 2B). La anemia
hemolítica20, posiblemente es ocasionada por este metal.
d)
Manganeso21. La
exposición a niveles de manganeso muy altos y por periodos prolongados ocasiona
perturbaciones mentales y emocionales, y provoca movimientos lentos y faltos de
coordinación.
e)
Litio22. Los síntomas
por intoxicaciones agudas son: fallas respiratorias, depresión del miocardio,
edema pulmonar, y estupor profundo. El litio es usado en medicamentos, cuando
se administra de manera errónea es altamente tóxico, presenta los siguientes
efectos adversos: efectos negativos serios al sistema nervioso, provocando
anorexia, nausea, movimientos musculares involuntarios, apatía, confusión
mental, visión borrosa, temblores estado de coma e incluso la muerte. Se han
usado en casos de suicidio.
f)
Zinc23. Es un metal
esencial para el cuerpo, sin embargo, el zinc se puede combinar con otros
materiales que se utilizan para fabricar artículos industriales; como pinturas,
tintes, etc. generando compuestos particularmente tóxicos. El ingreso de altas
dosis de este elemento podría afectar la salud y la productividad de los
suelos24.
g)
Plomo25. Respirar
aire, consumir agua o alimentos o tocar residuos que contengan plomo puede
causarle muchos problemas de salud. En personas adultas, el plomo puede
aumentar la presión sanguínea y causar infertilidad, trastornos nerviosos,
dolor muscular y en las articulaciones. También puede hacerlo sentirse
irritable y afectar su capacidad para concentrarse y recordar. El plomo es
especialmente peligroso para los niños. Un niño que traga grandes cantidades de
plomo puede desarrollar anemia, fuertes dolores de estómago, debilidad muscular
y lesión cerebral. Incluso bajos niveles de plomo se relacionan con
coeficientes intelectuales más bajos.
1.4.
Proceso
de contaminación
En el suelo se encuentran metales
pesados de manera natural, estos elementos son minoritarios y se encuentran en
muy bajas concentraciones (menor al 0.01%), estas condiciones permiten que los
organismos puedan adaptarse sin ningún problema a su presencia; concentraciones
más altas de estos elementos hacen que se vuelvan tóxicos para ellos.
El contenido de metales pesados en el
suelo debería de ser únicamente función de la composición del material original
y de los procesos edafogenéticos que originan al suelo. Pero la actividad
humana incrementa el contenido de estos metales en el suelo en cantidades
considerables, siendo esta, la causa más frecuente de las concentraciones
tóxicas.
Estado del Arte
2.1.
Situación
de las pilas en otros países
De acuerdo con el trabajo final de
Chávez (2013) para promover la reducción de riesgo para el manejo de baterías,
Japón cuenta con un programa de recolección y reciclaje de baterías de Ni-Cd en
el mercado doméstico. Así mismo, Suiza también cuenta con un programa de
reciclaje de Ni-Cd, aunque los resultados de este programa no han sido
satisfactorios debido a que solo logran recolectar del 30% al 40% de lo
propuesto.
Chávez (2013) también señala que
Estados Unidos es otro de los países que ha implementado este programa, y ha
efectuado la creación de dos organizaciones para recuperar los metales
contenidos en las pilas y baterías. Y finalmente, España y Argentina, en cambio
se han dedicado a efectuar estudios para determinar cómo será el consumo de
pilas en los próximos años; además que Argentina si cuenta con un programa de
recolección de pilas para su posterior confinamiento.
2.2.
Situación actual de las pilas en el Ecuador
El reciclaje de pilas es un tema
ausente en el Ecuador, dado al costo elevado y por falta de normativas; aunque
ciertas empresas se han preocupado por efectuar pequeñas campañas de este tipo.
El 21 de febrero de 2013, el Ministerio
del Ambiente (MAE) emite el Acuerdo Ministerial No.22 mediante el cual se
expide el instructivo para la gestión integral de pilas usadas, la cual va
enfocada directamente a los fabricantes o importación de pilas, por lo que
ellos se responsabilizan del producto a través de todo su ciclo de vida,
incluyendo los impactos inherentes a selección de materiales, del proceso de
producción, así como los relativos al uso y disposición final, luego de su vida
útil. Por lo tanto, se evidencia que la responsabilidad social con el ambiente
no es competencia de la Municipalidad.
A partir de dicho acuerdo, el MAE
inició la campaña “Ponte pilas y recopila”, la cual consistía colocar
contenedores en lugares de fácil acceso para la ciudadanía en las provincias
de: Azuay, Chimborazo, El Oro, Guayas, Loja, Manabí, Pichincha, Santo Domingo
de los Tsáchilas y Tungurahua.; a fin de incentivar a la ciudadanía a depositar
sus pilas en los puntos de reciclaje autorizados, así como dar cumplimiento a
la Normativa Ambiental que establece que tanto fabricantes como importadores de
pilas se harán responsables de sus productos durante todo su ciclo de vida,
incluyendo su disposición final.
En la publicación del año 2015 del MAE,
expone que aproximadamente el Ecuador consume alrededor de 35 millones de pilas
al año, esta lista está encabezada por las pilas alcalinas o comunes, las
cuales no son reciclables y están compuestas de óxido de mercurio, níquel,
cadmio. Si estos compuestos químicos no son dispuestos correctamente pueden
contaminar el suelo, el aire y el agua lo que a su vez afectará nuestros
pulmones, riñones y sistema nervioso. El proceso de contaminación puede ser
largo, hasta 500 años, pero la lluvia, el calor y la acidez del suelo, tienden
a acelerar el proceso de descomposición de la pila.
Una publicación en el Diario El
Universo (2018) señala que solo un 5% de los hogares desechan pilas de forma
adecuada, y de acuerdo con el MAE se consumen 35 millones de pilas al año, 96
mil al día. Además, expone que según el Instituto Nacional de Estadística
y Censos (INEC), el 83,97% de los hogares del país depositó las pilas junto al
resto de la basura común en 2017, lo que representa un aumento del 4% en
comparación con el 2016 (79,53%). Solo un 5,24% las llevó a un centro de
acopio.
Aun cuando se cuente con una normativa
legal para administrar el uso de las pilas, en el país no se cuenta con un
tratamiento de disposición final ya que esta actividad se la debe hacer a
través de gestores debidamente autorizados.
Metodología de la investigación
3.1.Estrategia de la
investigación
La estrategia de investigación, de
acuerdo con Herron y Griner (2000) “puede considerarse como una red de
hipótesis asociada a un problema común”; aunque en la publicación web efectuada
por Carrasquilla (2017) expresa que “se usa para referirse a las diversas
técnicas de instrucción bibliográficas”. Es decir, se refiere al plan con el
cual se va a abordar la investigación y su principal función es acercar al
investigador de manera ordenada y segura hacia el producto de su investigación.
Esta estrategia debe presentar una visión general de los medios que se van a
utilizar para llevar a cabo la investigación; entre los aspectos que se deben
considerar se encuentran: dónde y cuándo se llevará a cabo la investigación, la
muestra que se utilizará, el enfoque y métodos que se emplearán para ello
(Arias, 2012).
Los autores Blasco y Pérez (2007, p.
25) señalan que “la investigación cualitativa estudia la realidad en su
contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo
con las personas implicadas”. Por su parte la metodología cuantitativa de
acuerdo con Hernández, et al. (2014, p. 32) consiste en:
El
contraste de teorías ya existentes a partir de una serie de hipótesis surgidas
de la misma, siendo necesario obtener una muestra, ya sea en forma aleatoria o
discriminada, pero representativa de una población o fenómeno objeto de
estudio.
Según Paz
(2014) la correlación tiene como finalidad:
Determinar
el grado de relación o asociación (no causal) existente entre dos o más
variables. En estos estudios, primero se miden las variables y luego, mediante
pruebas de hipótesis correlacionales y la aplicación de técnicas estadísticas,
se estima la correlación. Aunque la investigación correlacional no establece de
forma directa relaciones causales, puede aportar indicios sobre las posibles
causas de un fenómeno (p. 25).
El diseño no experimental, de acuerdo
con Palellas & Martins (2012) hace referencia a la inexistencia en la
manipulación de las variables de estudio; mientras que, en el corte
transversal, se recogen datos en un momento dado en el tiempo.
El trabajo de titulación final de mi
autoría denominado “Diagnóstico y gestión de las pilas usadas domésticamente en
barrios estratégicos de la ciudad de Guayaquil”, se desarrollará bajo una
estrategia de investigación cuantitativo y cualitativo, con enfoque de tipo no
experimental de tipo correlacional de corte transversal.
Su diseño no experimental se debe a que
se procederá a recoger información con los principales involucrados en la
recolección de pilas desechables; su tipo correlacional corresponde al estudio
de dos variables (Desechos de pilas e impacto ambiental) y su relación entre
ellas; su corte transversal se deriva de su aplicación en un solo momento en el
tiempo.
Cualitativa, dado que se utilizará la
entrevista como método de recolección de datos, lo cual permitirá obtener una
aproximación directa con los principales involucrados en la recolección de
pilas desechables, es decir, con la Municipalidad, el Ministerio de Ambiente,
la empresa de recolección de basura denominada Consorcio Urvaseo y con una de las
empresas privadas autorizadas a la recolección, clasificación y disposición
final de los productos peligrosos. Y es cuantitativa, dado que se recolectará
información a través de encuestas enfocadas a la ciudadanía en general del
cantón Guayaquil, a fin de analizar los datos obtenidos bajo un análisis
estadístico, mismo que podrá determinar con precisión los patrones de
comportamiento de una población y a su vez, satisfacer las diferentes
interrogantes planteadas en la investigación.
3.2.Métodos de recolección
de datos
3.2.1. Entrevista
La entrevista será estructurada, dado
que Arias (2012) señala:
Que se realiza a partir de una guía
prediseñada que contiene las preguntas que serán formuladas al entrevistado. En
este caso, la misma guía de entrevista puede servir como instrumento para
registrar las respuestas, aunque también puede emplearse el grabador o la
cámara de video (p. 73).
Por lo tanto, se formularán preguntas a
los principales involucrados en la recolección de pilas desechables, a fin de
conocer sus gestiones relacionadas a la recolección de pilas y encontrar el
impacto de estas al ambiente, a fin de diseñar una estrategia de conciencia
ciudadana para la recolección de pilas desechables.
3.2.2.
Encuesta
Según Paz (2014)
las encuestas “son entrevistas con un gran número de personas
utilizando un cuestionario prediseñado para obtener información específica de
los encuestados”. Mientras que para Palella et. al. (2012),
las encuestas son entrevistas con un gran número de personas
utilizando un cuestionario prediseñado que se da a los encuestados y que está
diseñado para obtener información específica.
Por ello, las encuestas contarán con un
cuestionario estructurado con opciones de repuestas cerradas, con la finalidad
de conocer de forma estadística el impacto que tienen los desechos de pilas en
el ambiente.
Las encuestas se realizarán a la
ciudadanía en general en tres sectores de la ciudad: Norte, Centro y Sur), de forma
personal; se tomará como referencia a los clientes de tiendas de barrio, para
efectuar las encuestas.
3.2.3.
Población
y muestra
Para el cálculo de la población según
Tamayo (2012, p. 180) señala que:
La población es la totalidad de un
fenómeno de estudio, incluye la unidad de análisis que integran dicho fenómeno
y que debe cuantificarse para un determinado estudio integrando un conjunto N
de entidades que participan de una determinada característica, y se le denomina
la población por constituir la totalidad del fenómeno adscrito a una
investigación.
Mientras que para la muestra Arias
(2012, p. 83) señala que “es un subconjunto representativo y finito que se
extrae de la población accesible”.
A partir de estas definiciones, se
obtiene que la población está conformada por 2.698 millones habitantes que
viven en la ciudad de Guayaquil (INEC, 2019), por lo tanto para calcular el
tamaño de la muestra se considerará el criterio de que sea lo suficientemente
amplio para que permita deducir el valor futuro de una variable en función de
sus valores anteriores de una manera correcta, se determinó que la población
era finita pues se cuenta con la cantidad de habitantes aproximada a la
actualidad. A continuación, se detalla el cálculo de esta:
Tabla 1.
Fórmula para calcular el tamaño de una muestra.
|
p x (1-p)
|
|
|
|
(error muestral)2
|
+
|
p x (1-p)
|
|
(z)2
|
|
N
|
Tabla 2. Cálculo del tamaño de una muestra finita.
|
Tamaño de muestra población finita
|
|
|
|
|
|
|
|
|
N
|
2,698,000
|
|
N
|
2,698,000
|
|
P
|
0,5
|
|
P
|
0,5
|
|
ERROR MUESTRAL
|
5,00%
|
|
N
|
300
|
|
NIVEL CONFIANZA
|
95%
|
|
NIVEL CONFIANZA
|
95%
|
|
NIVEL SIGNIFICANCIA
|
5%
|
|
NIVEL SIGNIFICANCIA
|
5%
|
|
Z
|
1,96
|
|
Z
|
1,96
|
|
|
|
|
|
|
N
|
382
|
|
ERROR MUESTRAL
|
5,64%
|
3.2.4.
Recolección
de la Información
En la tabla 3 se observa un resumen de
la forma de recolección de la información.
Tabla 3. Recolección de
la información
|
Preguntas básicas
|
Explicación
|
|
¿Para qué?
|
Realizar un análisis correlacional entre los desechos de pilas y
la contaminación ambiental
|
|
¿De qué persona?
|
Habitantes
en la ciudad de Guayaquil
|
|
¿Sobre qué aspectos?
|
Cantidad de artículos que utilizan pilas en el hogar,
Frecuencia con la que renuevan pilas y Lugar donde generalmente terminan las
pilas después de su uso
|
|
¿Quién? ¿Quiénes?
|
Carlos La Mota estudiante de la Maestría en Gestión Integral del
Riesgo Desastres – Industrial – Medio Ambiente
|
|
¿Cuándo?
|
2022
|
|
¿Dónde?
|
Sector Norte, centro y sur de la ciudad de Guayaquil
|
|
¿Cuántas veces?
|
Una vez (Recolección de la información)
|
|
¿Cómo? ¿Qué técnicas de recolección?
|
Encuesta
Entrevista
|
|
¿Con qué?
|
Cuestionario de encuestas
Fichas de observación
|
Pilas:
expresión local de prestar atención y/o estar alerta.
